Розробка уроку в 7 класі на тему "Was kochen wir?"

 

Formular für eine Unterrichtsplanung (Lehrskizze) von Goethe Institut 

 

Name: Oksana Doinova

Datum: 17.11.2021

Klasse/Kurs: 5 Klasse, Jugendliche A1.1

Unterrichtsmaterial/Lehrwerk: Beste Freunde A1.1

Globales Lernziel: Die Schüler können über Freizeitaktivitäten ihrer Freunden Fragen stellen und beantworten, regelmäßige Verben und das Verb „sein“ in Präsens gebrauchen.

 

 

Zeit	Teillernziel	Lernaktivität	Sozial – bzw. Arbeitsform	Lernmaterial	Medien / Hilfsmittel	Lehraktivität
2 Min.	Die S. können Vorwissen zum Thema „Freizeit“ aktivieren.	Die S üben die Aussprache, nennen die Wörter auf Bildkarten,  ordnen sie den Begriffen zu und raten das Thema des Unterrichts.	Plenum	Lernwortschatz AB s.23	Bildkarten Lehrwerk Projektor	Der L. zeigt Bildkarten, nennt sie auf Deutsch, kontrolliert die Aussprache und weckt Interesse und Motivation der S. mit Hilfe der Aufgabe das Thema des Unterrichts zu raten.
5 Min.	Die S. können Wörter zum Thema „Freizeit“ lesen, bestimmen und verstehen.	Die S. schauen Fotos an und lesen den Text, nennen Wörter zum Thema „Freizeit“, sammeln passende Wörter unter dem Begriff „Sport“.	Plenum	KB Üb. 1a s.16	Lehrwerk Projektor	Der L. zeigt Fotos und erklärt die Bedeutung der Wörter, gibt die  Aufgabe und kontrolliert  den Prozess.
6 Min.	Die S. können wichtige Informationen entnehmen, die Bedeutung und Gebrauch von Personalpronomen „er“ und „sie“ verstehen	Die S. schreiben die Bedeutung von „er“ und „sie“, lesen Sätze und entscheiden gemeinsam mit dem Partner, ob die Aussagen richtig oder falsch sind, hören zu und kontrollieren die Lösungen, hören noch einmal und sprechen im Chor nach.	Partnerarbeit Plenum	KB Üb. 1b, c, d s.16	Lehrwerk Projektor	Der L. erklärt die Bedeutung von „richtig“ und „falsch“, Gebrauch und Übersetzung von „er“ und „sie“, gibt die Aufgabe, hilft bei Schwierigkeiten, kontrolliert Antworten und Aussprache, präsentiert die Lösungen.
5 Min	Die S. können Verben im Präsens (3. Person Sg.) konjugieren, Fragen und Antworten hören und verstehen.	Die S. hören zu, antworten und kontrollieren ihre Lösungen.	Plenum	KB Üb. 2 s.16	Lehrwerk Projektor grammatische  Tabelle	Der L. erklärt Verbformen mit Personalpronomen „er“, „sie“ in Präsens, Präsentiert  Audiodatei und kontrolliert Antworten der Schüler.
10 Min	Die S. können neue Wörter erkennen, und nach dem Muster die Sätze schreiben.	Die S. teilen die Wörter in 2 Gruppen und schreiben sie ein, schreiben die Sätze zu Bildern nach dem Muster, kontrollieren die Lösungen.	Einzelarbeit Plenum	AB Üb. 1,2 s.17	Lehrwerk, Projektor	Der L. erklärt die Aufgabe, geht herum und hilft bei Schwierigkeiten, zeigt Lösungen zur Kontrolle
10 Min	Die S. können Ja-  Nein-Fragen stellen und beantworten.	Die S. zeichnen Freizeitaktivitäten, stellen einander Ja- Nein-Fragen und raten.	Partnerarbeit	KB Üb.4 s. 17	Blätter (Papier), Buntstifte, Projektor	Der L. erklärt die Aufgabe,   zeigt Muster und kontrolliert Aussprache und Satzmelodie.
7 Min	Die S. kennen die Singular-Endungen der regelmäßigen Verben und Formen von „sein“.	Die S. lesen den Text, finden nötige Information, wählen richtige Sätze, unterstreichen Subjekte und Verben, ergänzen die fehlenden Verbformen in der Tabelle.	Einzelarbeit Partnerarbeit Plenum	AB Üb. 3 a. b. c. s.17	Lehrwerk Grammatikstruktur Projektor	Der L. erklärt die Aufgabe, zeigt Grammatikstruktur, er weist die Schüler auf die Singular-Endungen der regelmäßigen Verben und Formen von „sein“ hin, kontrolliert und unterstützt.